Items from February 2012

15th February 2012

[82] Thermodynamique cours 3

cours 3

cours 3 (les systèmes ouverts) v1.7.1

Correction de trois fautes de frappe importantes sous l’équation (III-3.5) et surtout à l’équation (III-3.6). Merci aux étudiants (Victor le premier, je crois) pour avoir retrouvé les deux premières pendant le cours.

La démarche permettant d’écrire l’équation (III-3.5) sera clarifiée prochainement. Le résultat est rigoureusement correct mais les explications laissent encore à désirer, comme Kévin et Lucas, que je remercie, ont pu faire ressortir.

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13th February 2012

[81] Thermodynamique cours 1

cours 1

cours 1 (notions fondamentales) v2.0.2

Correction de la légende de l’équation (I-4.2) à propos de la capacité calorifique. Tous mes remerciements à Amazigh pour avoir trouvé l’erreur et avoir pris la peine de me contacter.

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12th February 2012

[80] Thermodynamique TD 1 et 2

Voilà, je me lance dans la publication des feuilles d’exercices qui accompagnent les cours (nommées ici "TD" pour "travaux dirigés", par habitude plus qu’autre chose). C’est clairement un élément essentiel pour assimiler les choses et indispensable si l’on veut se former seul/e.

Faute de temps (24h pour rembobiner un an de programme et repartir à zéro, j’en geigne encore) je n’ai pas pu reprendre ces feuilles d’exos depuis zéro comme je le souhaitais. Il reste donc encore quelques exercices directement tirés de livres (Çengel et al, Eastop et al) et d’autres qui d’expérience ne fonctionnent pas aussi bien qu’ils le devraient.

Je souhaite quand même publier tout cela, d’une part parce que le niveau de qualité et de solidité sont satisfaisants (beaucoup de ces exercices servent maintenant pendant les examens), et d’autre part parce que la dynamique de publication en ligne est très bonne pour la santé. La couche de pression supplémentaire m’oblige à relire me quatre fois plutôt que trois, et j’espère progresser au fur et à mesure (comme on dit là d’où je viens, "release early, release often"). Les feuilles d’exercices vont beaucoup m’occuper ce semestre.

Je publie aussi une version PDF des diapos que j’utilise en classe. Contrairement aux diapositives de mon cours Aspects of Aircraft Design and Control, ces diapos n’ont aucune utilité et peu de sens si elles sont utilisées seules. Elles sont destinées aux étudiants qui ont déjà suivi le cours ; et d’ailleurs les liens qui y pointent sont en rel="nofollow" pour éviter de désorienter mes honorables visiteurs arrivés des moteurs de recherche.

TD 1

TD 1 (notions fondamentales) v1.0

  • Les exos 1.1 et 1.2 sont faits en classe où j’insiste beaucoup sur les interprétations (et les explications qui se doivent de suivre les pièges) ;
  • Les très bons exos 1.5 et 1.8 sont tirés de Çengel et al. J’essaierai de les ré-écrire pour l’année prochaine ;
  • Je suis très fier du 1.9 qui inaugure formellement ma nouvelle façon d’aborder le comportement des fluides, en les modélisant par des ressorts.
  • Le 1.10, une autre nouveauté cette année, marche très bien.

TD 2

TD 2 (systèmes fermés) v1.0

  • Le 2.1 marche très mal, j’avais reconstruit cet exo à partir d’un exo de livre (je crois dans Eastop et al) mais au final il ne fait rien apprendre du tout ! Je le ferai sauter dès la fin du semestre.
  • Le 2.2 est super instructif, permet de mettre en valeur plein de choses en classe.
  • Les 2.3 à 2.5 sont ultra-classiques et un peu trop abstraits. Ils feront tout de même bien encore un ou deux ans de service.
  • Le 2.6 est insupportablement long (typique des exos que je conçois) mais je pense pouvoir en faire quelque chose de bien. Nous verrons à l’usage.
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11th February 2012

[79] Thermodynamique cours 3

cours 3

cours 3 (les systèmes fermés) v1.7

  • Ré-organisation substantielle du cours: le plus important d’abord ; le plus difficile ensuite ; le reste à la fin.

  • Renommage de nombreux titres (dont celui du cours !) ; ils sont beaucoup plus honnêtes et instructifs ainsi ;

  • Clarification de la quantification du travail en régime permanent. Je suis particulièrement content de cette section, avec l’impression distincte d’avoir compris et transmis quelque chose d’utile (et que je n’ai lu nulle part ainsi).

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4th February 2012

[78] Aspects of Aircraft Design and Control, project 3

lecture 3

lecture 3 (Wing Design) v1.2

The structure and content of the lecture are almost unchanged. I did take the time, however, to re-draw a number of figures. The transition from 2D to 3D-lift (using the lifting-line theory), which I see as a pinnacle of the course, is better described and gives me full satisfaction.

The volume of slides has grown again and this worries me; chances are this lecture won’t quite fit within the 2,5 hr slot. Since the only content within the lecture which is critical to the project is the vocabulary, I will likely skip some parts as I go this week.

project 3

project 3 (Wing Loads) v1.2

I simply changed the aircraft size from 150-pax to 400-pax and clarified the text a little.

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